| 二级指标 |
2021-2022年验收要点 |
2021-2022年任务完成情况 |
佐证材料 |
| 1-1落实立德树人根本任务，强化思政教育主阵地作用 |
1.以党建为引领，形成重大项目决策制度；
2.深度挖掘现代服务业（房地产）产业精神，形成人才培养的素质目标清单；
3.初步实现思政教育、文化教育、劳动教育全覆盖。 |
1.成立营销专业群党支部；
2.形成党政联席系列决策制度、工作方案、工作计划；
3.推进“熔炉工程”，落实“五育”人才培养素质目标（每年参与超17000人次）；
4.党团业绩成果丰硕。 |
1.1成立营销专业群党支部批复文件 |
| 1.2党政联席相关决策制度、工作方案、工作计划汇编 |
| 1.3“熔炉工程”，落实“五育”人才培养素质目标概况 |
| 1.4经济与管理学院党委2021-2022年标志性成果统计 |
| 1.5经济与管理学院团委2021-2022年标志性成果统计 |
| 1.6校企、校村党建共建基地 |
| 1-2深化“学校+行业领先企业”双元协同育人机制 |
1.校企研组建专业群建设委员会，指导专业群的建设与发展;
2.共建产业学院，校企合作产生共生效应，人才培养改革顺应产业技术发展。 |
1.成立市场营销专业群建设委员会；
2.与用友新道合作成立“智能财务产业学院”，产业学院成果丰硕。 |
2.1市场营销专业群建设委员会成立 |
| 2.2智能财务产业学院2021年度绩效报告 |
| 2.3智能财务产业学院2022年度绩效报告 |
| 2.4中国高等教育学会双百示范案例（智能财务产业学院） |
| 2.5 2022年数智产业学院奖 |
| 2.6中国商业会计学会数智人才培养优秀成果案例 |
| 1-3实施人才培养模式改革 |
1.实施“双元育人、三阶递进、四能并举”人才培养模式改革；
2.改进人才培养方案形成机制，制定人才培养方案对接产业最新发展的动态调整规范；
3.校行企共同开展专业调研，形成专业群人才培养方案；
4.人才培养成效明显。
|
1.实施人才培养模式改革论证；
2.广东省三二分段专升本协同育人试点项目（市场营销专业）；
3.中高职贯通培养三二分段试点项目（大数据与会计、市场营销、现代物流管理）；
4.现代学徒制人才培养试点；
5.修订市场营销专业群人才培养方案；
6.学生技能竞赛获奖，国家级9项，省级37项；
7.人才培养与产业需求对接度高，专业群毕业生就业满意度2021届84.79%，2022届89.28%。 |
3.1人才培养方案专家论证会 |
| 3.2广东省三二分段专升本协同育人试点项目立项文件 |
| 3.3中高职贯通培养三二分段试点项目立项文件 |
| 3.4现代学徒制人才培养试点立项文件 |
| 3.5专业群2022级专业人才培养方案 |
| 3.6专业群2021级专业人才培养方案 |
| 3.7学生技能竞赛获奖情况表 |
| 3.8麦克思2021届届毕业生培养质量评价数据报告 |
| 3.9麦克思2022届毕业生培养质量评价数据报告 |
| 1-4开展1+X证书制度试点 |
1.专业群专业开展并持续推进1+X 证书试点；
2.成立1+X 证书管理机构，制定实施办法；
3.学生取证率比例达到80%。 |
1.开展4个1+X证书试点，专业覆盖率100%；
2.成立1+X证书试点工作领导小组，统筹管理试点工作高质量完成；
3.通过率高，试点学生数多。2021年试点人数254名，平均通过率97%；2022年试点人数270名，平均通过率98.5%。 |
4.1市场营销专业群2021年1+X证书试点情况 |
| 4.2市场营销专业群2022年1+X证书试点情况 |
| 4.3成立1+X证书制度试点工作领导小组 |
| 4.4调整1+X证书制度试点工作领导小组及有关组织机构 |
| 4.5专业群1+X证书获批4个考点 |
| 4.6教育厅1+X典型案例推送 |
