| 二级指标 |
2021-2022年验收要点 |
2021-2022年任务完成情况 |
佐证材料 |
| 3-1产教融合，打造“互联网＋”新形态教材 |
1.产教融合，打造“互联网＋”新形态教材3部并开发配套教学资源；
2.开发校企双元合作开发教材11部；
3.立项“十四五”国家规划教材2部。 |
1.立项2022年校级新形态教材建设3部；
2.校企双元合作开发教材11部；
3.十四五”国家规划教材2部。 |
1.1产教融合，打造“互联网＋”新形态教材（《市场调查与预测》《财务会计实务》和《财务管理实务》） |
| 1.2校企双元合作开发教材11部 |
| 1.3十三五”国家规划教材（《市场调查与预测》和《房地产市场营销》） |
| 3-2开展“智能+教育”个性化教学教法研究 |
1.完成教学创新实验室建设；
2.进行教学实验，进行学生学情分析；
3.根据学生个人学情，尝试个性化教学；
4.安排教师外出学习教学创新方法；
5.收集在线课堂大数据。
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1.教学创新实验室建设；
2.骨干教师参加国培和省培教学类项目培训（7人次）；
3.完成在线课堂大数据收集、学生学情分析（3门课程）；
4.“课堂革命”典型案例（2项）；
5.思政元素进课堂典型案例（3项）。 |
2.1教学创新实训室建设资料 |
| 2.2骨干教师参加国培和省培教学类项目培训（9人次） |
| 2.3在线课堂大数据（《经济学基础》《商务数据分析与应用》和《财务会计》） |
| 2.4“课堂革命”典型案例（“适岗位、厚基础、强技能、重素质，精准培养招聘英才”和“基于数智财经的VBSE《会计基础》课程模块化教学创新和实践”） |
| 2.5思政元素进课堂典型案例（“民生无小事，枝叶总关情——用高质量的社会保障守好民生底线”、“基于‘人生教育’的会计课程思政——以讲授“固定资产折旧”为例”和“思政理念渗透管理课堂，体验式教学培育改革创新精神”） |
